Sinds augustus heeft jouw kind het wettelijke recht om gehoord te worden op school

In dit artikel:

Sinds 1 augustus 2025 hebben Nederlandse leerlingen officieel het recht om gehoord te worden bij gesprekken over hun ontwikkelingsperspectief (OPP). Onderwijsexpert Marieke Ligtenberg legt uit dat dit betekent dat kinderen die extra ondersteuning krijgen niet langer alleen onderwerp van overleg zijn, maar actief mogen meedenken bij het opstellen, evalueren en bijstellen van hun ondersteuning.

Een OPP is het plan waarin schooldoelen en ondersteuningsmaatregelen voor een leerling met extra behoeften worden vastgelegd. Voorheen waren bij die besprekingen meestal ouders, leerkracht, intern begeleider en vertegenwoordigers van het samenwerkingsverband aanwezig; met het nieuwe hoorrecht moet het kind zelf betrokken worden en echt kunnen vertellen wat het ervaart, lastig vindt en belangrijk vindt. De wet dicteert niet precies hoe scholen dat moeten organiseren, waardoor er ruimte is voor maatwerk, maar het vereist wel meer dan louter aanwezigheid.

Ligtenberg illustreert de meerwaarde met twee concrete voorbeelden: Sjors (10) gaf aan dat een rustige werkplek helpt om te concentreren en minder boos te worden; zo’n simpele aanpassing veranderde zijn schooldag. Lina (7) vond constante vragen van de juf stressvol; een gekleurde steen op tafel signaleert nu dat ze zich goed voelt en schept rust voor haar en duidelijkheid voor de leerkracht. Deze voorbeelden laten zien dat kleine, door het kind aangedragen oplossingen veel kunnen opleveren.

Ouders hoeven de wet niet uit het hoofd te kennen, maar kunnen de school vragen hoe het kind betrokken wordt en hun kind thuis voorbereiden met korte, concrete antwoorden. Volgens Ligtenberg is hoorrecht vooral een houding: serieus luisteren vergroot zelfvertrouwen, bevordert samenwerking tussen ouders en school en helpt kinderen sterker en gelukkiger te worden.