Kimberley (38): 'Mijn rustige zoon moet naast drukke kinderen zitten, maar daardoor kelderen zijn cijfers'

In dit artikel:

Kimberley (38) maakt zich zorgen over haar tienjarige zoon, die in groep 7 zit. De rustige en behulpzame jongen wordt sinds dit schooljaar regelmatig naast klasgenoten gezet die moeite hebben met stilzitten en concentreren. Volgens de juf heeft hij een kalmerende invloed en helpt hij anderen om rustig te werken.

Aanvankelijk zag Kimberley dat als een compliment, maar haar zoon raakt steeds meer afgeleid. Zijn buurman praat veel, zit aan zijn spullen en stelt vragen tijdens het werk. Daardoor mist hij uitleg en moet hij opdrachten soms opnieuw maken. Hoewel hij dit bij de juf heeft aangegeven, kreeg hij volgens zijn moeder vooral het advies zich beter op zijn eigen werk te richten.

Zijn schoolprestaties zijn inmiddels duidelijk verslechterd: hij haalde onverwacht onvoldoendes voor rekenen en spelling en ging ook achteruit bij begrijpend lezen. Thuis vertelde hij huilend dat hij in de klas nauwelijks nog iets kan volgen, moe en gefrustreerd is en school niet meer leuk vindt. Kimberley vindt dat haar zoon niet verantwoordelijk hoort te zijn voor het rustig houden van klasgenoten en dat hij geen onderwijsassistent is.

Na een gesprek met de juf, waarin opnieuw zijn positieve invloed werd benadrukt, heeft Kimberley samen met haar man een vervolggesprek aangevraagd met de intern begeleider. Ze willen dat school hem een rustige werkplek geeft en zijn leerachterstand serieus onderzoekt. Volgens Kimberley verdienen ook stille kinderen aandacht en ondersteuning, juist omdat zij niet snel klagen of om hulp vragen. Om privacyredenen is de naam van het gezin aangepast.