Kabinet: dit staat er in de kerndoelen over het gebruik van AI op scholen

In dit artikel:

Staatssecretaris Mariëlle Paul (Funderend Onderwijs, VVD) heeft maandag nieuwe kerndoelen voorgelegd aan de Tweede Kamer waarmee AI en digitale vaardigheden onderdeel worden van het officiële curriculum voor het basisonderwijs, de onderbouw van het voortgezet onderwijs en het speciaal onderwijs. Doel is dat leerlingen leren omgaan met AI-systemen: op de basisschool moeten zij AI kunnen herkennen en beschrijven en uitleggen hoe AI-gedrag op menselijk gedrag lijkt. In de onderbouw van de middelbare school wordt het leren meer doelgericht; leerlingen experimenteren er met het trainen van AI en leren verantwoord en kritisch te werken met deze technologie. Havo- en vwo-leerlingen krijgen bovendien aandacht voor reflectie op de mogelijkheden en beperkingen van kunstmatige intelligentie.

De staatssecretaris geeft ook invulsuggesties voor docenten, bijvoorbeeld het bespreken van de vraag of AI echt kan “denken”. De kerndoelen maken deel uit van een bredere curriculumvernieuwing waarin ‘digitale geletterdheid’ officieel wordt opgenomen: onderdelen zijn programmeren, effectief zoeken in digitale media en veilig omgaan met digitale systemen. Scholen besteden al aandacht aan digitalisering, maar de voorstellen formaliseren en maken die vaardigheden verplicht, met de bedoeling dat de doelen tijdloos zijn maar bij veranderende omstandigheden aangepast kunnen worden.