Groepsdynamiek-expert: 'Stop met filmpjes tijdens de lunchpauze'

In dit artikel:

Adviseur groepsdynamiek Geerten Zwemer pleit ervoor om terughoudender te zijn met filmpjes tijdens de lunchpauze op basisscholen. Hij schreef daar na de zomervakantie over op LinkedIn, nadat hij op verschillende scholen zag dat kinderen tijdens het eten vaak naar een scherm kijken en soms zelfs vergeten hun boterham op te eten.

De populariteit van filmpjes is volgens Zwemer begrijpelijk. Door het continurooster eten kinderen vaak in de klas, terwijl dezelfde leerkracht toezicht moet houden, conflicten oplossen en ondertussen zelf nauwelijks pauze heeft. Een filmpje zorgt dan voor rust en geeft de leerkracht tijdelijk ademruimte. Het is daarom niet terecht om leraren daar zomaar op aan te spreken.

Toch vindt Zwemer het problematisch wanneer een scherm de standaardoplossing wordt. De kernvraag zou volgens hem moeten zijn hoe scholen een goede pauze kunnen organiseren voor zowel kinderen als leerkrachten. Ouders kunnen hierover het gesprek aangaan met de school, omdat de inrichting van de pauze vooral een verantwoordelijkheid van de school is.

Zwemer is niet principieel tegen filmpjes: soms kan een video passend zijn voor een groep of situatie. Zijn bezwaar geldt vooral het automatisch vullen van elk rustig moment. Kinderen hoeven volgens hem niet voortdurend vermaakt of geprikkeld te worden. Een lunchpauze kan ook ruimte bieden voor stilte, een spontaan gesprek, een zelfbedacht spel of simpelweg verveling. Juist zo’n leeg kwartiertje kan volgens hem leiden tot nieuwe ideeën en zelfstandig initiatief.