Dorien (43): 'Mijn zoon (16) heeft al op vier middelbare scholen gezeten'

In dit artikel:

Dorien (43) worstelt met het schoolleven van haar zoon Donny, die met 16 jaar inmiddels voor de vierde keer van middelbare school wisselt. De overstappen volgden omdat hij zich niet thuis voelde op de eerste school, ruzies kreeg op de tweede en ook op de derde in conflict kwam met medeleerlingen en soms leraren. Nu hopen ouders en leerling dat de huidige school dit jaar afgemaakt kan worden en dat hij zijn examen haalt; telkens opnieuw beginnen put het gezin uit.

Leraren zien zijn intellect en geven aan dat hij kan leren, maar ook dat hij behoefte heeft aan structuur en begeleiding. Dorien beschrijft hoe Donny’s sterke wil, emoties en koppigheid zijn talenten vaak verhullen. Voor haar is het een voortdurende balans tussen loslaten en ingrijpen: ze wil zijn zelfstandigheid respecteren maar moet ook voorkomen dat problemen escaleren. De constante veranderingen maken hem onzeker, omdat elke verhuizing betekent opnieuw sociale contacten, docenten en regels leren kennen.

Dorien gebruikt een schuilnaam; de redactie kent de echte naam. Ter context: herhaaldelijke schoolwisselingen kunnen voor tieners sociale binding en studievoortgang ondermijnen. Jongeren met veel eigenzinnigheid hebben vaak baat bij duidelijke structuur, consistente begeleiding en steun bij emotie-regulatie om hun capaciteiten beter te benutten.