Docent Corines fiets was gestolen: ''Wie had hem dan? Die kan ik wel voor u klappen, hoor', zei mijn leerling'

In dit artikel:

Corine, docent Nederlands op een vmbo-school, krijgt tijdens haar lessen regelmatig ongefilterde verhalen van leerlingen te horen. Die gaan van verliefdheden en familieruzies tot geweld en drugsgebruik. Zulke opmerkingen kunnen grappig zijn, maar roepen soms ook zorgen op. In dat geval probeert ze met leerlingen in gesprek te gaan of signalen door te geven aan ouders en mentoren.

Tijdens haar eerste lesuur merkt een leerling op dat ze chagrijnig is. Dat klopt: haar fiets blijkt die ochtend te zijn gestolen, ondanks het dubbele slot. Wanneer ze vertelt dat ze online aangifte heeft gedaan, reageren de leerlingen sceptisch op de politie. Een van hen zegt dat hij iemand uit “het circuit” kan inschakelen om de fiets terug te vinden. De klas besteedt vervolgens een deel van de Nederlandse les aan het bekijken van een foto van de fiets en het zoeken op Marktplaats.

Later hoort Corine een leerling dreigen dat de fiets moet worden teruggebracht. Ironisch genoeg belt uiteindelijk de politie, door de leerlingen “popo” genoemd, dat de fiets na twee weken is gevonden. De jongens zijn teleurgesteld, omdat ze veel tijd in hun eigen zoektocht hebben gestoken. Een leerling biedt zelfs aan de dader aan te pakken, maar Corine vindt haar teruggevonden fiets voldoende.

Hoewel sommige leerlingen volgens Corine al dicht tegen een crimineel circuit aan zitten, ziet ze ook hun zorgzame kant. Met aandacht en genegenheid blijken ze die vaak terug te geven, ook al blijft hun leefwereld voor haar moeilijk te begrijpen.