Angelina's (58) dochter werd jarenlang buitengesloten: 'Anna maakte een nepaccount om de aandacht van zichzelf af te leiden'
In dit artikel:
Anna begon op haar dertiende aan de middelbare school vol verwachting, maar raakte al snel geïsoleerd. Volgens haar moeder Angelina was Anna een gevoelig kind dat behoefte had aan duidelijkheid, iets wat haar op de middelbare school kwetsbaar maakte. In de brugklas ontstond tijdens een schoolfeest een woordenwisseling die leidde tot jarenlang buitensluiten. In de tweede klas viel ze buiten de populaire groepsapp, miste feestjes en hoorde ze later wat er over haar werd gezegd — soms via klasgenoten die dat “goedbedoeld” vertelden, wat het juist pijnlijker maakte.
Datzelfde jaar verloor Anna twee geliefde grootmoeders, wat haar rouw en terugtrekking versterkte. Op school werd ze bespot omdat ze snel moest huilen; doordat de uitsluiting ook online plaatsvond, had ze geen veilige plek meer. In een wanhoopspoging maakte ze zelf een anoniem account om de aandacht af te leiden, maar toen men dacht dat zij de roddels plaatste en ze dat bekende, escaleerde de situatie: haar telefoonnummer werd verspreid, er kwamen bedreigingen en oudere familieleden van klasgenoten maakten haar bang. Wat aanvankelijk binnen de klas bleef, verspreidde zich over het hele jaar en buiten de school.
Na een zomer waarin Anna niet meer naar die school wilde terugkeren, besloten haar ouders in actie te komen. Ze schakelden een andere school in een andere stad in. De rector gaf aan dat hij niets kon garanderen maar vond dat Anna een nieuwe start verdiende. Op haar nieuwe school vond ze vrijwel meteen een vriendin en een gevoel van veiligheid terug.
Anna is nu 23, studeert en volgt therapie. Ze heeft vooruitgang geboekt, maar vertrouwen is nog steeds fragiel. Haar moeder hekelt dat de oorspronkelijke school volgens haar te weinig heeft gedaan en het online karakter van het pesten als excuus gebruikte om niet te interveniëren. Angelina benadrukt dat volwassenen de verantwoordelijkheid hebben om te zien, vragen te stellen en actie te ondernemen — online buitensluiting begint vaak in stilte en moet doorbroken worden.
Context: dit verhaal illustreert hoe snel sociale uitsluiting en cyberpesten kunnen escaleren, waarom scholen verantwoordelijkheid dragen voor de sociale veiligheid en waarom vroeg ingrijpen, steun voor rouwende leerlingen en duidelijke protocollen tegen online geweld belangrijk zijn.